Pedagogiek is 'n wetenskap wat eeue se ervaring in onderrig en opvoeding insluit. Die maatskaplike opvoeder lewer 'n groot bydrae tot die opvoedings- en opvoedingsproses. Ervaring op hierdie gebied help ook die onderwyser self in die lewe.
Sosiale pedagogiek as 'n vertakking van die pedagogiek
Pedagogiek is elke dag harde werk wat die onderwyser voorbeeldige gedrag en hoë selfbeheersing leer. 'N Sosiale onderwyser eis van homself, hy is deurlopend op soek na die regte oplossing, want sy taak is om kennis oor te dra en 'n harmonieus ontwikkelde persoonlikheid te vorm.
Sosiale pedagogiek as geheel, as die kuns van onderrig en opvoeding, help om die onderwyser se denke te oriënteer op die vestiging van sosiale verhoudings in die samelewing. Die maatskaplike opvoeder werk met kinders en tieners uit minderbevoorregte, lae-inkomste of groot gesinne, sowel as hul ouers. Sy aktiwiteite is daarop gemik om persoonlike en sosiale probleme van kinders en adolessente op te los, om hulle te help om hul regte en vryhede te beskerm.
Die sosiale opvoeder dra by tot die skepping van 'n omgewing van sielkundige gemak, veiligheid; tref maatreëls om hul regte en vryhede te beskerm. So, sosiale pedagogiek bied belangrike ervaring op die gebied van verhoudings, wat die kenmerke van die gedrag van 'n persoon en haar motiewe verduidelik, en wys op die maniere en metodes om probleme op te los.
Sosiale pedagogie bied die opvoeder belangrike lewenservaring in probleemoplossing
Hierdie aktiwiteit laat natuurlik 'n soort afdruk op die onderwyser se denke en gedrag. Die professionele mentaliteit stel dus gesindhede en waardes vir die sosiale onderwyser, ontwikkel nuttige persoonlike en professionele eienskappe.
Sosiale pedagogiek leer uithouvermoë, geduld en deursettingsvermoë. Dit is immers 'n wonderlike taak om met kinders uit probleemgesinne te werk. Leerlinge van rehabilitasiesentrums, opvoedkundige en ander instansies moet ongetwyfeld hul gedrag regstel sodat hulle hulself in die toekoms in die lewe kan bevind en gerespekteerde burgers kan word.
Die maatskaplike opvoeder verstaan dat getraumatiseerde kinders hulp nodig het. Leerlinge uit minderbevoorregte gesinne sluit nie die moontlikheid van geestesversteurings uit nie, wat in die toekoms kan lei tot sosiale gedrag in die samelewing en onwettige optrede. Die onderwyser is besig met die morele opvoeding van sulke kinders, sodat hulle morele norme en verbod leer, en geestelike rykdom in hulleself ontdek.
Sosiale pedagogie leer die onderwyser om vertrouensverhoudinge met mense wat hulp benodig, te bewerkstellig. 'N Kind uit 'n benadeelde gesin verskil dikwels in geestesgesondheid en intelligensie van 'n kind uit 'n volwaardige gesin. Die taak van die maatskaplike opvoeder is om die potensiaal van probleemkinders in die regte rigting te lei, om hul vermoëns en talente te help ontwikkel.
Die sosiale opvoeder ontwikkel kommunikasie- en empatievaardighede wat hom help om die gevoelens van ander raak te sien en te verstaan. Die ervaring van werk met kinders uit minderbevoorregte gesinne gee die onderwyser die geleentheid om talle foute in lewensituasies te vermy.
Sosiale pedagogie oriënteer die onderwyser op analitiese denke. Om met probleemkinders te werk, vereis die vermoë om die oorsaak van hul vernietigende gedrag te ontleed, asook maniere te vind om probleme op te los en die gevolge te versag. Pedagogiek leer gewoonlik om bewus te wees van die resultate van hul optrede. Dus ontwikkel 'n maatskaplike onderwyser die nodige persoonlike eienskappe, soos organisasie, verantwoordelikheid en inisiatief. Daar word geglo dat die beroep van 'n sosiale opvoeder 'n beroep is. Immers, nie almal besluit om die pad van 'n onderwyser te kies nie; 'n innerlike oortuiging en bewustheid dat die werk van kinders die noodsaaklikheid van 'n persoon is.
